Upaya Mengatasi Miskonsepsi Menggunakan Conceptual Change Texts dengan Model Pembelajaran Learning Cycle pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD/

22 1 10 Upaya Mengatasi Miskonsepsi Menggunakan Conceptual Change Texts dengan Model Pembelajaran Learning Cycle pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas V SD/ Dr. Nidya Chandra Muji Utami, M.Si (P2) Primary Author Prof. Dr. Yuli Rahmawati, M.Sc., Ph.D (P) Primary Author Fryda Novelina Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana UNJ 2025 Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi melalui Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif Teknik Brainwriting pada Siswa Kelas VI Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas Pembelajaran Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas Vi di SDN Cilitian 03 Pagi Kecamatan Kramatjadi Kota Adm. Jakarta Timur)/ Dr. Phil. Zharina Akbar, M.Psi (P2) Primary Author Dr. Nidya Chandra Muji Utami, M.Si (P1) Primary Author Laili Chikmah Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana UNJ 2025 Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi melalui Media Digital Storytelling di Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas yang Dilakukan di Kelas V SDN Pulogebang 01 Kecamatan Cakung Kota Jakarta Timur)/ Dr. Gusti Yarmi, M.Pd (P2) Primary Author Dr. Nidya Chandra Muji Utami, M.Si (P1) Primary Author Sri Aryati Primary Author mixed material Jakarta Prodi Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana UNJ 2025 Evaluasi Implementasi Program Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif pada Lembaga PAUD di Kabupaten Bogor/ Prof. Dr. Ari Saptono, S.E., M.Pd (Co-P) Primary Author Prof. Dr. Awaluddin Tjalla, M.Pd (P1) Primary Author Chandra Apriansyah Primary Author mixed material Jakarta Prodi Doktor Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pascasarjana UNJ 2025 Evaluasi Implementasi Program Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif pada Lembaga PAUD di Kabupaten Bogor Chandra Apriansyah Primary Author mixed material Jakarta Prodi Doktor Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Pascasarjana UNJ 2025 Peningkatan Literasi Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Brain-Based Leraning pada Siswa Kelas V SD Islam Al-Ahar BSD/ Prof. Dr. Yuli Rahmawati, M.Sc., Ph.D (P2) Additional Author Dr. Nidya Chandra Muji Utami, M.Si (P1) Additional Author FATHIKHATUL AZMI AAWALINA Primary Author mixed material Pascasarjana UNJ Prodi Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana UNJ 2024 Peningkatan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Ipa Dengan Penuh Pendekatan Brain-Based Learning Pada Siswa Kelas V SD Islam Al Azhar BSD FATIKHATUL AZMI AWALINA Primary Author Dr. Nidya Chandra Muji Utami, M.Si (P1) Additional Author Prof. Yuli Rahmawati, M.Sc,. Ph.D (P2) Additional Author mixed material Pascasarjana UNJ Prodi Magister Pendidikan Dasar Pascasarjana UNJ 2024 Pengaruh Kualitas Pembelajaran E-Learning, Kemandirian Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani pada Masa Pandemi Covid19/ Dr. Hernawan, S.E., M.Pd (P) Additional Author Septian Wahyu Chandra (P) Primary Author Dr. Yasep Setiakarnawijaya, SKM, M.Kes (Co-P) Additional Author mixed material Pascasarjana UNJ Prodi Doktor Pendidikan Jasmani Pascasarjana UNJ 2021 Pengaruh Kualitas Pembelajaran E-Learning Kemandirian Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani pada Masa Pandemi Covid-19 / Dr. Hernawan, S.E., M.Pd (P) Additional Author Dr. Yasep Setiakarnawijaya, M.Kes (Co-P) Additional Author Septian Wahyu Chandra Primary Author mixed material 2021 Model Bahan Ajar Bahasa Inggris untuk Pendidikan Guru Sekolah Dasar Berbasis Pendekatan Kontekstual: Penelitian Pengembangan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Jakarta/ NIDYA CHANDRA MUJI UTAMI Utami, Nidya Chandra Muji Primary Author Prof. Dr. Sabarti Akhadiah, MK (co-P) Primary Author Prof. Dr. Yumna Rasyid, M.Pd (P) Primary Author mixed material Pascasarjana UNJ Prodi Doktor Linguistik Terapan Pascasarjana UNJ 2019