Membaca kanji merupakan salah satu keterampilan penting dalam pembelajaran
bahasa Jepang. Tanpa kemampuan membaca kanji, pembelajar akan kesulitan
memahami makna teks berbahasa Jepang. Namun, membaca kanji menjadi
tantangan tersendiri karena karakter kanji memiliki dua cara baca, yaitu on'yomi
dan kun'yomi. Kesulitan ini diperparah oleh banyaknya jumlah karakter kanji dan
keragaman cara pengucapannya, sehingga sering kali pembelajar mengalami
kekeliruan dalam membaca. Oleh karena itu, diperlukan bahan ajar yang tidak
hanya membantu meningkatkan kemampuan membaca kanji, tetapi juga
mengintegrasikan kemampuan berpikir kritis dan kolaborasi. Tujuan penelitian ini
adalah (1) menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar digital membaca
kanji berbasis berpikir kritis dan kolaborasi; (2) mendesain dan mengembangkan
bahan ajar tersebut; dan (3) mendeskripsikan kelayakan bahan ajar yang
dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development
(R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development,
Implementation, dan Evaluation). Sampel pada tahap analisis kebutuhan terdiri atas
dua orang dosen pengampu mata kuliah Kanji dan 37 mahasiswa yang mengambil
mata kuliah tersebut. Pada tahap uji coba produk melibatkan dua orang dosen
pengampu mata kuliah Kanji dan 22 mahasiswa. Instrumen yang digunakan berupa
angket dan observasi dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa produk bahan ajar digital membaca kanji berbasis berpikir
kritis dan kolaborasi dinyatakan layak digunakan berdasarkan penilaian ahli bahasa,
ahli materi, dan ahli media. Selain itu, hasil uji coba produk oleh dosen dan
mahasiswa juga menunjukkan bahwa bahan ajar tersebut layak dan efektif
digunakan dalam pembelajaran kanji. Penelitian ini berkontribusi dalam
pengembangan bahan ajar inovatif yang memadukan pendekatan berpikir kritis dan
kolaborasi dalam pembelajaran bahasa Jepang, khususnya dalam penguasaan kanji.
Kesimpulannya, bahan ajar digital yang dikembangkan mampu menjadi solusi
dalam meningkatkan kemampuan membaca kanji mahasiswa secara efektif melalui
pendekatam yang interaktif, kritis, dan kolaboratif.
Kata kunci: bahan ajar, berpikir kritis, keterampilan membaca kanji, kolaborasi

20260T1266

LT/ts T1266

Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ

Available