Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) berbasis Project Based Learning (PjBL) yang sesuai
dengan karakteristik peserta didik Sekolah Menengah Pertama (SMP) serta
menguji kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan kualitas proses dan
hasil belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan
(Research and Development) dengan mengadaptasi kombinasi model Borg and
Gall, Dick, Carey & Carey, serta model 4D (Define, Design, Develop,
Disseminate). Prosedur penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan
sintaks pembelajaran, validasi ahli, uji coba terbatas, dan uji coba lapangan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran IPA berbasis PjBL yang
dikembangkan dinyatakan sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli dengan
kategori “sangat baik”. Penerapan model ini terbukti efektif dalam meningkatkan
keterlibatan siswa, keterampilan berpikir kritis, dan hasil belajar IPA secara
signifikan dibandingkan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model
pembelajaran ini direkomendasikan sebagai alternatif inovatif untuk mendukung
implementasi Kurikulum Merdeka maupun kurikulum lain yang berorientasi pada
penguatan keterampilan abad ke-21.
Kata kunci: pengembangan model, pembelajaran IPA, Project Based Learning,
Sekolah Menengah Pertama

20260D1758

TP/ds D1758

Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ

Available