Pengembangan Instrumen Moderasi Beragama untuk Peserta Didik SMP/ MUHAMAD HERU HERMAWAN
Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen pengukuran moderasi
beragama pada peserta didik SMP dengan pendekatan Model Multi-Atribut
Fishbein yang diperluas melalui kerangka Theory of Planned Behavior (TPB).
Instrumen ini dirancang untuk mengukur empat dimensi utama moderasi beragama,
yaitu keterbukaan intelektual, orientasi etis-kemanusiaan, penerimaan pluralitas
budaya dan agama, serta ketahanan terhadap narasi ekstrem.
Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D)
dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Tahap Define dilakukan
melalui analisis kebutuhan dan telaah teori, tahap Design meliputi penyusunan butir
berbasis ATCT (Action, Target, Context, Time), tahap Develop mencakup validasi
konten oleh pakar serta uji coba lapangan; dan tahap Disseminate berupa penyajian
instrumen final.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen awal terdiri dari 52 butir, namun
setelah proses validasi dan analisis faktor, beberapa item dihapus sehingga
instrumen final berjumlah 47 butir. Validitas konten sangat baik dengan Aiken’s V
rata-rata 0,92, sedangkan validitas konstruk dikonfirmasi melalui EFA, CFA, dan
Rasch Rating Scale Model. Reliabilitas berdasarkan analisis Rasch menunjukkan
reliabilitas person adalah 0,85 dan reliabilitas item adalah 0,94, menandakan
konsistensi pengukuran yang tinggi. Selain itu, hasil CFA menghasilkan Composite
Reliability (CR ≥ 0,70) dan Average Variance Extracted (AVE ≥ 0,50) pada seluruh
konstruk, menegaskan reliabilitas dan validitas konvergen instrumen.
Secara keseluruhan, instrumen ini terbukti adaptif, kontekstual, dan layak
digunakan untuk mengukur sikap moderasi beragama peserta didik SMP. Lebih
jauh, instrumen ini dapat diadaptasi untuk penelitian lain maupun praktik
pendidikan yang menekankan nilai toleransi, pluralisme, dan resolusi damai di
tingkat pendidikan menengah. Instrumen ini juga berpotensi menjadi alat praktis
bagi guru, konselor, dan pembuat kebijakan dalam memantau serta
mengembangkan sikap moderasi beragama peserta didik secara berkelanjutan.
Kata Kunci: Moderasi Beragama, Fishbein, TPB, Instrumen, SMP
| 20260T1278 | PEP/ts T1278 | Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ | Available |
Publisher
Program Studi Magister Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana UNJ :
Jakarta.,
2026
Collation
xvii, 162 hlm.: ilus.; 29,5 cm.
Statement of Responsibility
-
No other version available