Kolaborasi guru dan orang tua berperan penting dalam asesmen
keterampilan sosial anak usia dini, namun pelaksanaannya di layanan daycare
belum sistematis, terdokumentasi, dan terintegrasi. Penelitian ini bertujuan
mengidentifikasi kondisi faktual pelaksanaan asesmen, mengembangkan Model
Kolaborasi Guru dan Orang Tua berbantuan aplikasi SI ASIK, menguji kelayakan
model, serta menguji efektivitas implementasinya dalam pelaksanaan asesmen
keterampilan sosial anak di daycare. Penelitian menggunakan metode Research
and Development (R&D) Borg dan Gall yang meliputi studi pendahuluan,
pengembangan model, validasi, uji coba, revisi, uji efektivitas, dan diseminasi.
Studi pendahuluan dilakukan melalui Systematic Literature Review, survei,
observasi, dokumentasi, dan wawancara. Model dikembangkan melalui integrasi
teori Epstein dan Hornby, kemudian divalidasi secara empiris menggunakan
Exploratory Factor Analysis (EFA) terhadap 111 responden. Hasil penelitian
menghasilkan model dengan lima dimensi, yaitu Komitmen Kolaborasi,
Partisipasi Orang Tua, Literasi Pengasuhan, Komunikasi dan Umpan Balik, serta
Asesmen Kolaboratif dan Monitoring yang diimplementasikan dalam aplikasi SI
ASIK. Hasil validasi menunjukkan model layak digunakan, sedangkan uji
kepraktisan menunjukkan kategori baik. Pengujian efektivitas menunjukkan
implementasi model efektif memperkuat kolaborasi guru dan orang tua,
ditunjukkan oleh uji Wilcoxon (p

20260D1753

PAUD/ds D1753

Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ

Available