Kemampuan berbahasa Inggris merupakan kompetensi strategis bagi mahasiswa
kebidanan karena mendukung akses terhadap literatur ilmiah, efektivitas
komunikasi akademik dan klinis, serta partisipasi dalam dinamika perkembangan
praktik kebidanan global. Namun, implementasi pembelajaran bahasa Inggris pada
program studi kebidanan masih menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara
tingkat kompetensi mahasiswa, kebutuhan profesional yang bersifat spesifik, dan
pendekatan pembelajaran yang digunakan. Permasalahan tersebut menuntut
pengembangan model pembelajaran yang lebih kontekstual, adaptif, dan berbasis
kebutuhan bidang kebidanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan,
memvalidasi, dan menguji efektivitas model pembelajaran bahasa Inggris
kebidanan berbasis Case-Based Learning dengan literasi informasi. Penelitian
menggunakan pendekatan Research and Development dengan mengacu pada model
Dick dan Carey. Subjek penelitian terdiri atas 32 mahasiswa kebidanan di
Universitas Pasir Pengaraian. Tahapan pengembangan meliputi analisis kebutuhan,
perancangan sistem pembelajaran, validasi ahli, uji coba terbatas, revisi, dan
pengujian efektivitas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, analisis
dokumen, angket, serta tes hasil belajar. Analisis kuantitatif dilakukan dengan uji
normalitas dan uji t berpasangan, sedangkan data kualitatif dianalisis melalui
reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
peningkatan yang signifikan pada kemampuan bahasa Inggris mahasiswa setelah
penerapan model (t = −25,24; p < 0,001), dengan ukuran efek sangat besar (Cohen’s
d = 4,461) dan nilai N-Gain sebesar 0,45 yang berada pada kategori sedang. Model
yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan
kompetensi bahasa Inggris mahasiswa dalam konteks profesional kebidanan, serta
memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan English for Specific
Purposes di pendidikan vokasi kesehatan. Dapat disimpulkan bahwa Model
pembelajaran bahasa Inggris Kebidanan berbasis Case-Based Learning dengan
literasi informasi mampu meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa
kebidanan
Kata Kunci: Bahasa Inggris Kebidanan, Case-Based Learning, Litersi Informasi,
Model Pembelajaran

20260D1764

LT/ds D1764

Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ

Available