Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Program Pendidikan
Pengembangan Spesialis (Dikbangspes) Komandan Kapal di Pusat Pendidikan
Kepolisian Perairan dan Udara Lemdiklat Polri. Evaluasi dilakukan dengan
mengintegrasikan model CSE-UCLA yang mencakup system assessment, program
planning, implementation, improvement, dan certification, serta model Kirkpatrick
yang menekankan pada reaction, learning, behavior dan result.
Hasil evaluasi menunjukkan bahwa kurikulum program telah selaras dengan
Standar Kompetensi Kerja Khusus (SK3), dengan proporsi 30% teori dan 70%
praktik, yang dinilai relevan untuk mendukung penguasaan keterampilan teknis dan
kepemimpinan. Integrasi teknologi maritim modern seperti radar navigation
system dan automatic identification system (AIS) juga memperkuat kesesuaian
materi dengan kebutuhan operasional. Dari sisi implementasi, pelaksanaan program
berjalan baik dengan dukungan simulator kapal, meskipun masih ditemukan
keterbatasan fasilitas smart classroom dan peningkatan pembelajaran hukum laut.
Kompetensi instruktur dinilai memadai, namun peningkatan metodologi pengajaran
modern dan pemanfaatan teknologi digital tetap diperlukan.
Hasil penelitian juga memperlihatkan bahwa lulusan program mengalami
peningkatan signifikan dalam keterampilan teknis, kepemimpinan, dan
pengambilan keputusan strategis di lapangan. Secara keseluruhan, kombinasi dua
model evaluasi memberikan gambaran komprehensif mengenai keberhasilan
program, sekaligus menyoroti area yang perlu ditingkatkan seperti pemerataan
sarana pembelajaran dan evaluasi jangka panjang terhadap kinerja lulusan.
Rekomendasi utama meliputi penguatan sarana digital, pengembangan kapasitas
instruktur, serta pembaruan kurikulum yang adaptif terhadap ancaman maritim
kontemporer.
Kata kunci: Evaluasi program, Dikbangspes, Komandan kapal, Pendidikan
kepolisian, CSE-UCLA, Kirkpatrick

20260D1762

PEP/ds D1762

Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ

Available