Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan, menganalisis
kelayakan, dan menganalisis efektivitas dari model pembelajaran kimia dasar
berbantuan laboratorium virtual dengan flipped classroom. Penelitian ini
merupakan mixed method exploratory yaitu research and development model
pembelajaran secara kualitatif dan diakhiri dengan studi eksperimen untuk
membandingkan rata-rata nilai post-test kelas eksperimen dan kontrol. Desain
penelitian ini menggunakan model pengembangan gabungan Dick and Carey dan
Bord and Gall. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran berhasil
dikembangkan dan diberi nama FlipVlab dengan sintaks: 1) meyiapkan belajar
(daring); 2) mengumpulkan data/eksperimen digital (daring); 3) mengevaluasi awal
(daring); 4) mengonfirmasi data (luring); 5) menganalisis (luring); dan 6)
menyimpulkan (luring). Model pembelajaran oleh masing-masing 3 orang expert
judgment mendapatkan nilai rata-rata 95.14 di bidang desain instruksional, 93.63 di
bidang materi pembelajaran, dan 95.18 di bidang media pembelajaran, yang artinya
model pembelajaran tersebut sangat layak untuk diimplementasikan. Studi
statistika Independent t-Test menunjukkan nilai Sig. 0.001

20260D1822

TP/ds D1822

Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ

Available