Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh langsung antara sosialisasi kebijakan, komunikasi, dan motivasi terhadap wawasan pendidikan karakter kebangsaan guru sekolah dasar di Kota Pati Jawa Tengah.Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan analisis jalur (path analysis) untuk mengetahui pengaruh antara variabel bebas (sosialisasi kebijakan, komunikasi, dan motivasi) terhadap variabel terikat (wawasan pendidikan karakter kebangsaan guru sekolah dasar). Populasi sasaran dalam penelitian ini adalah guru sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah di Kota Pati Propinsi Jawa Tengah. Populasi terjangkau sebagai kerangka sampel (sampling frame) adalah guru sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah sebanyak 144 orang. Hasil penelitian menunjukkan 1) Sosialisasi kebijakan berpengaruh langsung terhadap wawasan pendidikan karakter kebangsaan. Artinya, mensosialisasikan kebijakan pendidikan karakter kebangsaan secara kontinyu dapat meningkatkan wawasan sepenuhnya tentang pendidikan karakter kebangsaan terhadap guru. 2) Komunikasi berpengaruh langsung terhadap wawasan pendidikan karakter kebangsaan. Artinya, keterampilan berkomunikasi Kepala sekolah yang baik dapat menumbuhkan karakter positif bagi guru. 3) Motivasi berpengaruh langsung terhadap wawasan pendidikan karakter kebangsaan.Artinya,pemberian motivasi yang kuat oleh kepala sekolah kepada guru dapat meningkatkan wawasan pendidikan karakter kebangsaan. 4) Sosialisasi kebijakan berpengaruh langsung terhadap komunikasi. Artinya, sosialisasi kebijakan yang baik dapat membuat komunikasi yang kuat antara kepala sekolah kepada guru.5) Sosialisasi kebijakan berpengaruh langsung terhadap motivasi. Artinya, sosialisasi yang dilakukan untuk menyampaikan sebuah kebijakan kepada guru dapat merangsang, menyalurkan, dan menambah motivasi intrinsik.6) Komunikasi berpengaruh langsung terhadap motivasi. Artinya, penggunaankomunikasi yang baikoleh kepala sekolah dapat meningkatkan motivasi guru. 7) Sosialisasi kebijakan berpengaruh tidak langsung terhadap wawasan pendidikan karakter kebangsaan melalui komunikasi. Artinya, adanya hubungan positif yang signifikan ketika kepala sekolah memberikan sosialisasi yang baik dan pola komunikasi yang baik akan memberikan dampak kepada guru terhadap wawasan pendidikan karakter kebaangsaan.8) Sosialisasi kebijakan berpengaruh tidak langsung terhadap wawasan pendidikan karakter kebangsaan melalui motivasi. Artinya, dengan memberikan sosialisasi mengenai kebijakan dan memberikan motivasi terhadap guru-guru tentang wawasan kebangsaan secara tidak langsung guru akan memahami karakter kebangsan.9) Komunikasi berpengaruh tidak langsung terhadap wawasan pendidikan karakter kebangsaan melalui motivasi. Artinya, penggunaan pola komunikasi yang baik dibarengi dengan dorongan motivasi oleh kepala sekolah terhadap guru-guru, secara tidak langsung akan memberikan dampak positif dalam pemahaman karakter kebangsaan.
Katu Kunci: Pendidikan Karakter Kebangsaan, Sosialisasi Kebijakan, Komunikasi, Motivasi, Sekolah Dasar