Penelitian ini bertujuan untuk melakukan evaluasi program beasiswa pendidikan kedinasan di Kementerian Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat. Penelitian menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, and Product)dan evaluasi summative dengan metodologi kualitatif studi kasus. Penelitian dilakukan dengan melibatkan 51 partisipan yang terdiri dari alumni penerima beasiswa (30 orang), Koordinator program studi (6 orang), atasan alumni penerima beasiswa ( 9orang), Kepala Seksi dan Kepala Bidang BPSDM Kementerian PUPR ( 5 orang) dan Kepala BSNP (1 orang). Teknik pengumpulan data kualitatif yang digunakan adalah wawancara, kuesioner , forum diskusi terpimpin dan analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif Miles dan Hubermen (1994) dengan kategori berdasarkan aspek pada model CIPP yang selanjutnya dianalisis berdasarkan tema yang ditemukan dalam setiap aspek . Hasil penelitian menunjukkan pada aspek konteks (Context) yaitu latar belakang program untuk memenuhi kebutuhan tenaga professional, namun visi dan misi program tidak ditemui dalam dokumen program. Sedangkan pada Input perencanaan pendidikan kedinasan utamanya dalam perumusan tujuan tidak terinci dikaitkan dengan kebutuhanpengembangan SDM di Kementerian PUPR serta ketersediaan sumber daya yang ada. Juga tidak sesuai dengan UU No. 20/2003 dimana pendidikan kedinasan seharusnya dilakukan sebagai pendidikan profesi namun diselenggarakan sebagai pendidikan akademis dengan memperkaya materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pekerjaan. Perumusan tujuan disarankan agar terukur, komprehensif dan strategis. Pelaksanaan program pembelajaran telah sesuai dengan perencanaan dengan capaian kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pekerjaan di lapangan. Hasil program telah berkontribusi dalam meningkatkan pengembangan sumber daya manusia di Kementerian PUPR.
Kata kunci : Evaluasi program, Model CIPP, Beasiswa Kedinasan, dan Kompetensi Sumber Daya Manusia.