Tujuan dari penelitian ini untuk mendapatkan gambaran dan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana strategi pengelolaan pendidikan di Pusat Kegiatan Anak Yayasan Sahabat Anak. Secara spesifik penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang dapat dipercaya tentang pengelolaan kurikulum, pengelolaan siswa, pengelolaan tenaga pengajar, dan pengelolaan sarana dan prasarana di Pusat Kegiatan Anak Yayasan Sahabat Anak. Subjekpenelitianmerupakan direktur yayasan, direktur operasional, kepala divisi pendidikan, kepala sekolah,dan diPusat Kegiatan Anak.Penelitianini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dandata penelitian didapat dengan melakukan teknikwawancara. Hasil dari penelitianmenunjukkan bahwa kurikulum dirancang berdasarkan kebutuhan anak, usia,dan hasil belajarserta melibatkan orangtua, anak-anak, guru,dan pengurus yayasan dalam merancang kurikulum.Pengelolaanpeserta didik difokuskanpada anak-anak jalanan yang berusia tidak lebih dari 17 tahun dan memiliki orangtua atau wali untuk menjamin pendampingan. Para tenaga pengajar direkrut secara personal dan tidak dipublikasikandanpenerimaantenaga sukarelawan untuk berpartisipasiterbuka setiap saat.Pengadaan sarana dan prasarana diperoleh dari sumbangan para donatur dan dari penyewaan yang disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran.Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi dalam memanajemen layanan pendidikan berbasis masyarakat khususnya pendidikan bagi anak jalanan.
Kata-kata kunci: anak jalanan, marginal, pendidikan alternatif, manajemen pendidikan