Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan model bahan ajar pemahaman bacaanbahasa Inggris berbasis e-learning moodle. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilaksanakan sejak tahun 2018 hingga 2020 di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Mataram yang melibatkan 27 mahasiswa dan 3 dosen sebagai partisipan. Instrumen pengumpulan data terdiri dari kuisioner analisis kebutuhan bahan ajar, kuisioner kelayakan bahan ajar, kuesioner persepsi dan soal pretestdan posttest. Data kuesioner dianalisis secara kualitatif sedangkan data hasil pretestdan posttestdianalisis dengan menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa dan dosen membutuhkan bahan ajar pemahaman bacaanbahasa Inggris berbasis e-learning moodle. Hasi uji efektivitas menunjukan bahwa nilai signifikan (2-tailed) = 0,00 lebih kecil dari 0,05. Hal ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pada pretestdan posttest. Dengan demikian, pembelajaran dengan menggunakan model bahan ajar pemahaman bacaanbahasa Inggris berbasis e-learning moodleefektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Oleh karena itu, direkomendasikan agar model bahan ajar pemahaman bacaanbahasa Inggris berbasis e-learning moodleini dapat diimplementasikan di Universitas Muhammadiyah Mataram dan juga lembaga lain yang memiliki mata kuliah pemahaman bacaanbahasa Inggris.Kata kunci:Model bahan ajar, pemahaman bacaan, e-learning moodle