Penelitian ini bertujuan mengembangkan media grafis untuk pengenalan life science Kupu-kupu pada anak usia 5-6 tahun. Studi ini menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation).Data dikumpulkan melalui analisis kebutuhan (studi literatur, analisis komparatif, wawancara & observasi), angket untuk pakar. Hasil penelitian uji draftmedia grafis menunjukkan bahwa dalam pengenalan life sciencekehidupan Kupu-kupu dinilai cukup berhasil setelah menggunakan media grafis dibanding dengan metode konvensional, hal ini dilihat dari catatan pelaksanaan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan evaluasi. Media grafis yang digunakan dalam penelitian ini merupakan kombinasi dari berbagai jenis media grafis berupa media gambar, media chart, media kartun, dan media poster yang dihasilkan melalui pengembangan dan inovasi dari media poster yang telah ada di khalayak kemudian dimodifikasi untuk menstimulasi pengetahuan anak tentang life scienceKupu-kupu sehingga pembelajaran lebih bermakna dan menyenangkan. Diperoleh kesimpulan media grafis layak digunakan untuk meningkatkan pengenalan life scienceKupu-kupu pada anak usia dini.
Kata Kunci: media grafis; pengenalan life science Kupu-kupu; anak usia dini