Tujuan penelitian adalah untuk menemukanproses internalisasi nilai-nilai ekoliterasi dalam membentuk karakter peduli lingkunganpeserta didik di SD Islam Fahtia Cibeureum Kota Sukabumi Jawa Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknis pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi dengan partisipan pesreta didik kelas IV, kelas V dan kelas VI. Wawancara dilakukan untuk memahami proses internalisasi, strategi yang digunakan dalam internalisasi dan faktor pendukung serta penghambat internalisasi. Observasi yang dilakukan terhadap subjek, perilaku subjek, interaksi subjek dengan peneliti dan hal-hal yang dianggap relevandata diperoleh secara lengkap, sehingga dapat memberikan data tambahan terhadap hasil wawancara. Dokumen yang diperlukan adalah kurikulum KTSP SD Islam Fathia Kota Sukabumi Jawa Barat serta perangkat yang digunakan dalam proses penyelenggaraan sekolah dalam proses belajar mengajar yang tersedia.Penelitian dilaksanakan mulai dari bulan April 2018 sampai dengan Oktober 2018. Analisis data menggunakan soft were NVivo 12 Plus melalui 3 (tiga) tahapan yaitu reduksi data, display data dan verificationpenarikan kesimpulan). Data diolah dengan triangulasi untuk membandingkan data yang diperoleh waktu,sumber,dan proses berbeda. Hasil penelitian ini fokus pada penanaman karakter peduli lingkungan menjelaskan proses internalisasi nilai-nilai karakter melalui proses pembelajaran di dalam kelas dan di luar kelas seperti outingclassdan outbond. Strategi penanaman nilai diintegrasikan pada mata pelajaran secara tematik, melalui kegiatan baik intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler dengan mengacupada visi dan misi sekolah hasil turunan dari visi dan misiyasanan. Adapun faktor pendukung adalah komitmen lembaga dan program sekolah yang berbudaya lingkungan (adiwiyata). Dan nilai-nilai ekoliterasi yang dimiliki adalah sadar lingkungan, empati terhadap lingkungan, dan menjaga diri sendiri. Adapun karakter yang ditekankan dalam penelitian ini adalah karakter peduli lingkungan.Hasil temuan merekomendasikan bahwa internalisasi nilai-nilai ekoliterasi dalam membentuk karakter peduli lingkungan peserta didik dilakukan dengan pembiasaan yang dimulai dari pendidikan dasar melalui budaya sekolah yang berdasarkan nilai-nilai islami.
Kata Kunci: Internalisasi Nilai-nilai Ekoliterasi, Karakter Peduli Lingkungan