Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui,(1)Cara mengembangkan model pendidikan kewirausahaan dalam meningkatkan keterampilan kerajinan recyclingsiswa di sekolah dasar, (2). Peningkatan Aspek Pengetahuan, Aspek Sikap, dan Aspek Keterampilan Siswa Melalui Model Pendidikan Kewirausahaan. Penelitian ini merupakan penelitian R & D dengan mengadopsi disain pengembangan dari Borg & Gal.Validasi model dilakukan melalui expert judgment.Uji coba model dilakukan menggunakan quasi experiment melalui pretesdan postes.Ujicoba dilakukan kepada kelas V (Lima) di tiga Sekolah Dasar. Data penelitian mengenai penerapan model diperoleh melalui observasi dan angket. Penelitian pengembangan ini menghasilkan disain model pendidikan kewirausahaan untuk meningkatkan keterampilan kerajinanrecycling siswa sekolah dasar.Sedangkan berdasarkan hasil uji coba model menunjukkan bahwa:(1)Pengembangan model pendidikan kewirausahaan dalam meningkatkan keterampilan kerajinan recyclingsiswa di sekolah dasar, yang ditunjukkan hasilnya rata-rata sebesar 66, 94 % dengan kategori “tinggi”, untuk itu pendidikan kewirausahaan layak dikembangkan di sekolah dasar, dan2)Model pendidikan kewirausahaandapat meningkatkan aspek pengetahuan, aspek sikap, dan aspek keterampilansiswa di sekolah dasar, dapat ditujukkan hasil penilaiannya; 1) aspek pengetahuan pendidikan kewirausahaan sebesar 76,16 persen, 2) aspek sikap sebesar 79,84, persen, dan3)aspek keterampilan kewirausahaan sebesar 82,64 persen dengan kategori tinggi, Kata Kunci: Model Pendidikan Kewirausahaan, Keterampilan Kerajinan, Recycling, Siswa Sekolah Dasar.