Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimanakah model evaluasi CIPP diterapkan di program sekolah Adiwiyata yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Tanah Tinggi 3 dan Sekolah Dasar Islam Al Ikhlas Kota Tangerang. Penelitian evaluasi ini menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Subyek penelitian ini adalah penyelenggara Program Sekolah Adiwiyata. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, studi dokumentasi, dan wawancara. Uji keabsahan data dilakukan menggunakan triangulasi sumber dan medote. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyelenggaraan program sekolah adiwiyata telah berjalan dengan baik sesuai dengan aspek yang dievaluasi. 1) Pada aspek evaluasi contexttelah berjalan dengan baik sesuai dengan aspek yang dievaluasi; 2) Pada aspek input, bahwa penyelenggaraan program sekolah adiwiyata telah menjalankan tanggungjawabnya; 3) Pada aspek process, kegiatan perencanaan hingga evaluasi sudah berjalan sesuai dengan rencana pelaksanaan kegiatan, hanya saja masih terdapat hambatan dan kendala yang dihadapi dalam proses monitoring dan evaluasi; 4) Pada aspek product, tim Adiwiyata telah mencapai tujuan program. Kata kunci: Evaluasi Program, CIPP, Program Sekolah Adiwiyata.