Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisispengaruh supervisi, self efficacy, dan komitmen kerja terhadap profesionalitas gurubaik langsung mapun tidak langsung melalui variabel lain. Penelitian dilaksanakan SMP Negeri Jakarta Timur pada tahun 2017. Populasi penelitian adalah guru IPA pada SMP Negeri di Jakarta Timur, sampel diambil sebanyak 82 orang menggunakan rumus Slovin. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket berbentuk skala Likert dengan 5 pilihan jawaban. Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif dan inferensial pendekatan analisis jalur. Hasil penelitian menemukan: 1) terdapat pengaruh langsung supervisi kepala sekolah terhadap variabel profesionalitas guru, 2) terdapat pengaruh langsung supervisi kepala sekolah terhadap komitmen kerja, 3) terdapat pengaruh langsung self efficacypositif terhadap profesionalitas guru, 4) terdapat pengaruh langsung self efficacyterhadap komitmen kerja guru, 5) terdapat pengaruh langsungkomitmen kerja terhadap profesionalitas guru, 6) terdapat pengaruh langsung supervisi kepala terhadap self efficacy, 7) terdapat pengaruh tidak langsung supervisi kepala sekolah terhadap profesionalitas guru melalui komitmen kerja, 8) terdapat pengaruh tidak langsung supervisi kepala sekolah terhadap profesionalitas guru melalui self efficacyguru, dan 9) terdapat pengaruh tidak langsung self efficacyterhadap profesionalitas guru melalui komitmen kerja.Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa variasi yang terjadi padaprofesionalitas gurudipengaruhi oleh variasi supervisi, self efficacy, dan komitmen kerja.
Kata kunci : Profesionalitas guru, supervisi kepala sekolah , self efficacy, dan komitmen kerja.