Fokus dari penelitan ini adalah pengembangan bahan ajar untuk mata kuliah Bahasa Inggris untuk Sekretaris (English for Secretary (EFS))yang mencakup 4 kemahiran Bahasa Inggris(listening, speaking, reading dan writing). Penelitian pengembangan ini dilaksanakan di Akademi Sekretari (ASTRI) Budi Luhur sejak bulan Agustus 2015 hingga bulan desember 2017. Konsep pengembangan model yang digunakan dalam penelitian ini adalah Integrative Learning Design Framework (ILDF)yang diusulkan oleh Bannan-Ritland (2003). Sedangkan pengembangan bahan ajar pada penelitian ini menggunakan konsep yang diusulkan oleh Hutchinson & Waters (1991). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa seorang sekretaris profesional harus menguasai berbagai kompetensi kesekretarisan yang melibatkan 4 kemahiran Bahasa Inggris. Akan tetapi sebagian besar mahasiswa ASTRI Budi Luhur masih menemui berbagai kesulitan dalam menggunakan 4 kemahiran Bahasa Inggris untuk menyelesaikan tugas-tugas kesekretarisan sehingga perlu dikembangkan sebuah bahan ajar untukBahasa Inggris untuk Sekretaris (English for Secretary (EFS)). Selanjutnya, berdasarkan observasi yang telah dilakukan pada bahan ajar EFSyang tersedia di ASTRI Budi Luhur, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar tersebut tidak layak untuk digunakan. Oleh karena itu peneliti menyusun bahan ajar (modul) EFSyang didasarkan pada analisis kebutuhan dalam bentuk daring keseluruhan (fully online learning) melalui Moodleyang mengadopsi metode sinkron maya (synchronous learning)dan asinkron maya (asynchronous learning). Berdasarkan hasil uji kelayakan yang telah dilakukan oleh 2 orang pakar ( pakar ESP dan pakar pengembangan bahan ajar daring), modul EFSyang dikembangkan dinyatakan layak untuk digunakan. Hasil uji efektivitas yang dilakukan menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan ini telah terbukti dapat meningkatkan 4 kemahiran Bahasa Inggris mahasiswa.
Kata Kunci: Bahan Ajar, English for Secretary, E-learning, Moodle, Integrative Learning Design Framework