Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses mengembangkan produk komik digital untuk pembelajaran IPS di kelas VSDdan kelayakan penggunaanproduk komik digital yang efektif dan efesiensi dalam pembelajaran IPS di kelas VSD.Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 1 Kota Magelang dan SDN Rejowinangun 5 Kota Magelang dengan subyek penelitian adalah siswa kelas V. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan Rowntree. Terdapat 3 tahap dalam model pengembangan Rowntree yaitu: Perencanaan, Pengembangan, dan Evaluasi. Dikarenakan kondisi Covid-19 penelitian hanya sampai pada tahap validitas hingga produk siap diuji. Sedangkan produk tersebut nantinya akan dilakukan oleh peneliti lain untuk mengetahui efektifitasnya.Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi, ahli media dan ahli desain instruksional, media pembelajaran komik yang dikembangkan layak diujicobakan ke lapangan dengan masing-masing skor rata-rata yang diperoleh yaitu 4,2 untuk validasi materi 4,03 untuk validasi media dan 4 untuk validasi ahli desain instruksional. Sehingga, rata-rata nilai keseluruhan adalah di angka 4,1 dimana termasuk dalam kriteria “baik”. Berdasarkan analisis pemetaan literatur mengenai pengembangan komik dapat disimpulkan bahwa pengembangan komik dapat meningkatkan motivasi dan minat siswa dalam belajar, dapat meningkatkan pemahaman siswa dan mampu menambah variasi media pembelajaran IPS dan mampu menarik minat siswa untuk mempelajari sejarah.
Kata Kunci : Media Pembelajaran,IPS, Komik Digital