Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara model pembelajaran based learning dan gaya belajar terhadap hasil belajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraansis kelas V. Metode yang digunakan metode eksperimen dengan rancangan desain treatment by level2x2. Populasi target adalah seluruh siswa kelas V sekolah dasar negeri maupun swasta berjumlah 384 siswa dansampel yang di dapat dalam penelitian ini berjumlah 63siswa dengan menggunakan simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Hasil belajar siswa dengan menggunakanmenggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih baik dari hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model ekspositori. 2) terdapat interaksi antara penggunaan modelpembelajaran dangaya belajar memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaranPPKn teruji kebenarannya. 3) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn yang menggunakanmodelpembelajaranProblem Based Learningdengangaya belajar visual memiliki rata-rata lebih tinggi daripadahasil belajar siswa menggunakanmodelpembelajaranProblem Based Learningdan memiliki gaya belajar auditori. 4) Hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn yang menggunakan model pembelajaran ekspositori dengangaya belajar visual memiliki rata-rata lebih rendah daripada hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran ekspositori dan memiliki gaya belajar auditori.
Kata Kunci: Problem Based Learning, PPKn, Gaya Belajar

T0159

PD/ts T0159

Perpustakaan Pascasarjana UNJ

Available