Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab melalui teknik Look and Saykelas IV SDIT Segar Amanah. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDIT Segar Amanah sebanyak 32 orang. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan model dari Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta refleksi yang dilakukan selama 2 siklus.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan pedoman observasi kegiatan belajar mengajar dan pedoman observasi guru dan murid. Penelitian ini menunjukkan bahwa teknik Look and Saydapat meningkatkan keterampilan membaca bahasa Arab siswa dengan perbedaan hasil dari pretest, post-testsiklus 1 dan post-testsiklus 2 dengan nilai rata-rata kelas pada pretestadalah 49,5 kemudian hasil nilai rata-rata pada post tes siklus 1 adalah 69,2 dan hasil nilai rata-rata kelas pada post-test2 adalah 86,8.Tes yang dilakukan meliputi aspek kemampuan mengidentifikasi bunyi, menyebutkan kata, menjawab soal cerita, dan mengartikan kalimat. Selain itu juga terdapat perbedaan kondisi kelas dimana saat sebelum tindakan kondisi kelas kurang kondusif dan siswa kurang antusias mengikuti pembelajaran namun setelah dilakukan tindakan kondisi kelas lebih kondusif dan siswa lebih antusias mengikuti kegiatan pembelajaran.Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah bahwa teknik Look and Saydapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas IV SDIT Segar Amanah.
Kata kunci: Keterampilan Membaca Bahasa Arab, Look and Say