Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dan
motivasi belajar terhadap hasil belajar sejarah siswa di SMA Negeri 6 Bandar
Lampung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan
menggunakan metode eksperimen desain treatmen by level 2x2. Populasi terdiri dari
seluruh siswa kelas XI IPS. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPS 1 dan XI
IPS 3 dengan jumlah 56 siswa. Instrumen yang digunakan untuk hasil belajar adalah
tes pilihan ganda dan yang digunakan untuk motivasi belajar adalah kuesioner. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar siswa yang diberikan model
pembelajaran inkuiri lebih tinggi dari siswa yang diberikan model pembelajaran
konvensional (2) terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan motivasi
belajar (3) hasil belajar sejarah siswa yang diberikan model pembelajaran inkuiri dan
memiliki motivasi belajar tinggi lebih tinggi dari siswa yang diberikan model
pembelajaran konvensional dan memiliki motivasi belajar tinggi (4) hasil belajar
sejarah siswa yang diberikan model pembelajaran inkuiri dan memiliki motivasi
belajar rendah lebih rendah dari siswa yang diberikan model pembelajaran
konvensional dan memiliki motivasi belajar rendah.
Kata Kunci: hasil belajar sejarah, model pembelajaran inkuiri, motivasi belajar