APA Style
Dr. Sarkadi, M.Si (P2), Dr. Umasih. M. Hum (P1), Firdaus Hadi Santosa. (2018).
Pengaruh Model Pembelajaran Induktif dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa di SMA Negeri 1 Pandeglang/Firdaus Hadi Santosa (Cetakan ke- 1).
Jakarta:
Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Sekolah Pascasarjana UNJ.
Chicago Style
Dr. Sarkadi, M.Si (P2), Dr. Umasih. M. Hum (P1), Firdaus Hadi Santosa.
Pengaruh Model Pembelajaran Induktif dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa di SMA Negeri 1 Pandeglang/Firdaus Hadi Santosa.
Cetakan ke- 1
Jakarta:
Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Sekolah Pascasarjana UNJ,
2018.
Text.
MLA Style
Dr. Sarkadi, M.Si (P2), Dr. Umasih. M. Hum (P1), Firdaus Hadi Santosa.
Pengaruh Model Pembelajaran Induktif dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa di SMA Negeri 1 Pandeglang/Firdaus Hadi Santosa.
Cetakan ke- 1
Jakarta:
Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Sekolah Pascasarjana UNJ,
2018.
Text.
Turabian Style
Dr. Sarkadi, M.Si (P2), Dr. Umasih. M. Hum (P1), Firdaus Hadi Santosa.
Pengaruh Model Pembelajaran Induktif dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa di SMA Negeri 1 Pandeglang/Firdaus Hadi Santosa.
Cetakan ke- 1
Jakarta:
Program Studi Magister Pendidikan Sejarah Sekolah Pascasarjana UNJ,
2018.
Print.