Menanamkan karakter kebangsaan sejak usia dini penting dilakukan untuk membangun identitas diri dan rasa bangga anak sebagai bagian dari NKRI, membentuk perilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dan membangun kecintaan anak terhadap budayanya.Meski demikian, sebagian besar satuan PAUD belum memiliki perencanaan terprogram untuk menanamkan karakter kebangsaan pada anak usia dini. Penelitian dilakukan untuk mendesain paket pembelajaran tokoh inspiratif sebagai sarana penanaman karakter kebangsaan, yaitu: integritas, nasionalisme dan gotong royong pada anak usia 4-6 tahun. Nilai integritas dikenalkan melalui tokoh inspiratif Eja, nasionalisme oleh Hata dan gotong royong oleh Sema. Produk berupa paket pembelajaran dikembangkan menggunakan desain ADDIE. Data penelitian diperoleh dari 6 orang pendidik di TK Methodist dan dua kelompok belajar, yaitu kelas A dan B yang diolah menggunakan teknik analisis kualitatif Miles dan Huberman. Paket Pembelajaran Tokoh Inspiratif terdiridari: materi pembelajaran, media pembelajaran berupa: buku cerita karakter, lagu karakter, video pembelajaran, asesmen serta aktivitas keterlibatan orang tua. Proses penanaman nilai karakter kebangsaan menggunakan paket pembelajaran tokoh inspiratif memiliki pola tahapan: 1) memberi gambaran nilai karakter yang akan dibahas; 2) mengenalkan tokoh inspiratifnya; 3) tukar pendapat relevansi contoh sikap hidup tokoh inspiratif dengan pengalaman anak; 4) menyimpulkan keteladanan sikap cerminan karakter kebangsaan dengan pertanyaan terbuka dan diskusi; 5) melakukan pengulangan dan penguatan kalimat inspiratif; 6) pengembangan aktivitas tindak lanjut; 7) memberi anak kesempatan menerapkan sikap karakter kebangsaan melalui tindakan nyata.Kata kunci:karakter kebangsaan; paket pembelajaran; anak 4-6 tahun