Penelitianinibertujuanuntuk mengetahui pengaruh permainanedu-friendly bounddan minat belajarterhadap kepedulianlingkungananakusia 5-6 tahun. Penelitian dilakukan di RA RiyaadhulJannahdengan sampel anakkelompok Bsebanyak 20orang sebagai kelas eksperimen dan di RA HM MawardikelompokB sebanyak 20 orang sebagai kelas kontrol yang dilaksanakan pada tahun ajaran 2019/2020. Penelitian menggunakan desain treatment by level2 x 2. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis varians dua jalur (ANOVA).Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat perbedaan kepedulianlingkunganantara anakyang belajar menggunakan permainanedu-friendly bounddengan anakyang belajar menggunakan bermaindiscovery; (2)terdapatpengaruhinteraksi antara permainandan minat belajaranakterhadap kepedulianlingkungananak;(3) hasil belajar anakyang memiliki minat belajartinggi yang belajar menggunakan permainanedu-friendly boundlebih tinggi daripada yang belajar menggunakanbermaindiscovery; (4) hasil belajar anakyang memilikiminatbelajarrendahyang belajar menggunakanbermaindiscoverylebih tinggi daripada yang belajar menggunakan permainanedu-friendly bound.Kata Kunci; PermainanEdu-Friendly Bound, MinatBelajardanKepedulian Lingkungan