Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak di TK Ar Rahman Kids. Penelitian ini merupakan penelitian Action Research (AR) dengan metodependekatan bermain di luar ruanganyang dilakukan berkolaborasi antara peneliti, kolaborator dan guru melalui dua siklus, satu siklus masing-masing lima kali pertemuan, terdiri atas perencanaan (planning), tindakan (acting),pengamatan (observing),dan refleksi (reflecting).Subjek penelitian ini adalah anak TK Ar Rahman Kids usia 4-5 tahun sejumlah 14 anak terdiri dari 7 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Objek Penelitian adalah kemampuan berbicara anak yang ditekankan pada aspek peningkatan kosakata, pelafalan yang tepat, struktur kalimat yang benar, kefasihan dan pemahaman. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi (check list),dokumentasi dan video. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptifkuantitatif. Penghitungan kuantitatif hanya untuk mengetahui signifikansi persentase peningkatan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara anak setelah diberikan berbagai pengalaman bermain di luar kelas dengan media, tehnik dan jenis permainan yang baru dan berbeda. Hasil pra-tindakan menunjukkan kemampuan berbicara anak mendapatkan skor 51%. Peningkatan pada siklus 1 selama 5 hari pertemuan mengalami kenaikan menjadi 68,7% dan siklus II meningkat pesat menjadi 83,8% . Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan melaluibermain di luar ruangan dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun.Implikasi hasil penelitian ini secara teoritis adalah bahwa metode ini dapat dijadikan alternatif pendekatan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak. Untuk itu diarankan pelaksanaannya dapat disesuaikan dengan keadaan sekolah, kesanggupan guru dan kondisi atau kesediaan anak.Keywords: Kemampuan berbicara, bermain, bermain luar ruangan (outdoor playing)pengalaman.