Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan konseppengetahuan sains, proses sains, dan bentuk aplikatif sains anak usia dini yang diperoleh setelah menggunakan alat permainan edukatif di PP IPTEK TMII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis konten dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilaksanakan pada bulan Desember 2019 sampai Mei 2020 dengan lokasi penelitian di PP IPTEK TMII Jakarta Timur, taman bermain lingkungan pemukiman di Kelurahan Jelambar baru, Kecamatan Grogol Petamburan, Jakarta Barat dan taman bermain di Kelurahan Cengkareng Timur, Kecamatan Cengkareng, Jakarta Barat.Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik pengamatan (observasi), wawancara (terbuka), angket dan dokumentasi dengan kegiatan pengembangan literasi sains di tempat penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk pengetahuan sains, proses sains, dan bentuk aplikatif sains anak usia dini yang diperoleh setelah menggunakan alat permainan edukatif di PP IPTEK TMII Jakarta dapat mengembangkan literasi sains anakusia dini. Literasi sains anak usia dini dalam bentuk pengetahuan sains, proses sains, dan aplikasi sains dalam kategori baik, bermanfaat, dan menguntungkan baik bagi anak, perlu dilanjutkan dan ditingkatkan dengan beberapa perbaikan. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwabahwa pengembangan literasi sains anak usia dini dapat dilakukan dengan memilih dan menggunakan alat permainan edukatif dalam bentuk pengetahuan sains, proses sains, dan bentuk aplikatif sains. Kata Kunci:literasi sains, alatpermainan edukatif,pendidikananak usia dini.