Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik dan komunikasi
interpersonal terhadap kinerja guru. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar
Negeri Kecamatan Mampang Prapatan Jakarta Selatan. Penelitian ini
menggunakan metode kuantitatif dengan metode survey dan analisis jalur
diterapkan dalam hipotesis dan 59 sampel dipilih dengan menggunakan random
sampling. Hasil penelitian ini adalah 1) Supervisi akademik berpengaruh positif
dan langsung terhadap kinerja. Artinya, peningkatan supervisi akademik kepala
sekolah telah menyebabkan peningkatan kinerja guru SD Negeri Kecamatan
Mampang Prapatan Jakarta Selatan yang signifikan, 2) Komunikasi interpersonal
berdampak positif dan langsung terhadap kinerja. Artinya peningkatan
komunikasi interpersonal telah menyebabkan peningkatan yang signifikan pada
kinerja guru SD Negeri Kecamatan Mampang Prapatan Jakarta Selatan, 3)
Supervisi akademik kepala sekolah berpengaruh positif dan langsung terhadap
komunikasi interpersonal. Artinya, peningkatan supervisi akademik akan
berdampak serius pada komunikasi interpersonal guru SD Negeri Kecamatan
Mampang Prapatan Jakarta Selatan. Oleh karena itu, dalam rangka meningkatkan
kinerja guru di SD Negeri Kecamatan Mampang Prapatan Jakarta Selatan,
supervisi akademik dan komunikasi interpersonal dapat dilaksanakan dan
ditingkatkan dengan lebih baik. Hal ini akan mempengaruhi perkembangan dan
kemajuan pendidikan dasar khususnya di bagian selatan Jakarta
Kata Kunci: Kinerja Guru, Supervisi Akademik, Komunikasi Interpersonal