Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program ekstrakurikuler pramuka di SD.
Penelitian ini bersifat evaluatif dengan melakukan evaluasi penyelenggaraan
ektrakurikuler menggunakan model evaluasi Kirkpatrick dalam empat tahap yaitu,
reaksi, belajar, perilaku dan dampak. Data diperoleh dari angket, wawancara dan
dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu secara deskriptif kualitatif. Data
diperoleh dari sample siswa sebanyak 219 peserta berasal dari kelas V dan VI. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: 1) Reaksi peserta didik setelah mengikuti
ekstrakurikuler pramuka adalah sangat baik, positif, menyenangkan serta
memuaskan., 2). Pada tahap belajar, anggota menunjukkan hasil yang sangat tinggi
dengan 71,74% anggota pramuka mendapatkan nilai diatas 70. Dengan demikian
dapat disimpulkan jika proses belajar pada kegiatan ekstra pramuka di SD SBU sudah
lebih dari cukup dan memuaskan., 3). Pada tahap perilaku dapat disimpulkan jika
kegiatan pramuka di SD SBU mampu membawa perubahan perilaku yang menjadi
lebih baik sehingga bisa dikatakan kegiatan pramuka ini sudah cukup berhasil., 4).
Pada tahap dampak, kecerdasan siswa meningkat setelah mengikuti kegiatan
pramuka, sehingga dapat disimpulkan bahwa tahap dampak termasuk kualifikasi
sangat memuaskan.
Kata Kunci: KirkPatrick, Evaluasi, Pramuka,