Penelitian ini bertujuan untuk mengamati perilaku sosial anak 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Labschool Jakarta. Adapun hal yang diamati: (1) bentuk-bentuk perilaku sosial anak dalam kegiatan sentra bermain peran. (2) proses pembentukan perilaku sosial anak dalam kegiatan sentra bermain peran. (3) peran guru dalam pembentukan perilaku sosial anak dalam kegiatan sentra bermain peran. (4) peran orang tua dalam pembentukan perilaku sosial anak dalam kegiatan sentra bermain peran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Analisis data yang digunakan yaitu dengan model Campbell. Data penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa bentuk perilaku sosial anak yaitu perilaku yang berkaitan dengan social humanityyaitu empati, toleransi, kerja sama, tanggung jawab, adil, perilaku akrab, berbagi, menunggu giliran. Adapun proses pembentukan perilaku ini yaitu melalui team work social dengan melalui social behavior habituationsehingga guru dan orang tua harus bekerja sama dalam proses terbentuknya perilaku sosial tersebut. Guru merupakan model utama yang dicontoh oleh anak dalam berperilaku sosial selama berada di lingkungan sekolah. Pembentukan perilaku inidilakukan guru melalui pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari dengan mengintegrasikan nilai-nilai sosial dalam pembelajaran. Orang tua merupakan lingkungan pertama memberikan pemahaman dan pembiasaan pada proses terbentuknya perilaku sosial anak. Kata kunci:Perilaku sosial, peran guru, peran orang tua.