Penelitian ini bertujuan untuk menemukan jawaban yang akurat secara ilmiah tentang ada atau tidaknya pengaruhaktivitas fisik, kemampuan motorik, dan persepsi manajemen kelasterhadap hasil belajar pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, metode survei dengan teknik tes dan pengukuran. Sedangkan teknik analisis mengunakan pendekatan analisis jalur (path analysis).Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 81 Jakarta. Sampel penelitian ini adalah 216siswa kelas VIII. Hasil Penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif antara aktivitas fisikterhadap hasil belajar Pendidikan jasmani, antara kemampuan motorik terhadap hasil belajar Pendidikan jasmani, antara persepsi manajemen kelas terhadap hasil belajar Pendidikan jasmani, antara aktivitasfisik terhadap persepsi manajemen kelas, antara kemampuan motorik terhadap persepsi manajemen kelas, antara aktifitas fisikterhadap kemampuan motorik, serta terdapat pengaruh tidak langsung positif antara aktivitas fisikterhadap hasil belajar Pendidikan jasmanimelalui persepsi manajemen kelas, dan antara kemampuan motorikterhadap hasil belajar Pendidikan jasmanimelalui persepsi manajemen kelas. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aktivitas fisik, kemampuan motorik serta persepsi manajemen kelas berpengaruh terhadap hasil belajar Pendidikan jasmanibaik secara langsung maupun tidak langsung.Kata kunci: aktivitas fisik, kemampuan motorik, persepsi manajemen kelas, hasil belajar pendidikan jasmani