Relevansi penelitian ini adalah pengembangan vieo pembelajaran matematika materi pecahan mampu meningkatkan kemampuan pemahaman siswa kelas 3 sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan mix methodyang meliputi: mengembangkan media pembelajaran berupa video pembelajaran dan menguji efektifitas produk yang dikembangkan. Hasil yang didapat yaitu dengan menggunakan video pembelajaran matematika materi pecahan yang dikembangkan memiliki efek potensial dalam kemampuan pemahaman siswa kelas 3 sekolahdasar. Hasil uji efektifitas menunjukkan bahwa adanya perbedaan dari hasil test instrument yang diberikan antara sebelum diberikan video pembelajaran matematika dengan sesudah diberikan video pembelajaran matematika. Kesimpulan video pembelajaran matematika materi pecahan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman siswa kelas 3 sekolah dasar di masa pandemi.Kata Kunci : Video pembelajaran, Matematika, Kemampuan pemahaman siswa.