Multimedia di bidang pendidikan menjadi semakin popularsaat ini. Sejalan dengan perkembangan teknologi, perkembangan multimedia memberikan dampak pada pengembangan bahan ajar, termasuk pengembangan bahan ajar bahasa Inggris. Bagaimana mengembangkan multimedia dalammempersiapkan teks, tabel, audio, gambar, foto dan video untuk dimasukkan dalambahan ajar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia sebagai bahan pembelajaran bagi sekolah dasar khususnya dalampembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) untuk menganalisis dan menunjukan teknologi multimedia sebagai solusi untuk masalah dalampengajaranbahasa Inggris.Menggunakan pendekatan whole languageuntuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris dan kemudahan mengakses audio dan video pembelajaran dengan menggunakan kode QR.Penelitian ini dilaksanakan di SDIT Permata Bunda Jakarta. Datadiperolehmelalui wawancara, kuesioner, tes dan observasi, untuk mengetahui kelayakan dari model bahan ajar bahasa Inggris berbasis multimedia dilakukan beberapa tahapan penilaian. Penilaian yang dilakukan yaitu uji pakar, uji coba satu-satu, uji coba kelompok kecil, uji coba lapangan dan uji efektivitas model bahan ajar. Hasil penelitian yang diperoleh dari hasil validasi pakar menunjukan bahwa bahan ajar bahasa Inggrismemenuhi indikator yang sesuai dengan aspek relevansi konten, keakuratan materi, kebahasaan, tampilan umum dan khusus serta kualitas teknis. nilai yang diperoleh hasil validasi isi materi(93%)dan validasi media dan desain gambar dan grafis(87%) masuk dalamkategori sangat baik. Selanjutnya hasil ujicoba dilakukan pada uji satu-satu, kelompok kecil, dan uji lapangan dengan hasil berurutan yaitu 85%, 83%, dan 86%. Dengan demikian, bahan ajar bahasa Inggris berbasis multimedia dapat digunakan sebagai bahan ajar dalampelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan bahasa Inggris siswa sekolah dasar.Kata Kunci:Bahan Ajar, Bahasa Inggris,Multimedia, Whole language.