Mutuatauhasilprosespendidikandisuatusekolahmerupakanakumulasihasilkerja:kinerja bersama para pengelola pendidikan padalembagatersebut besertapihak lainyangterlibatdidalamnya.Diantarapengelolapendidikanyangterlibatlangsungdalamseluruhprosespendidikandisekolahyaitukepalasekolah.Kepalasekolahmemegangperanpentingdanmenentukan.Penelitianinibertujuanuntukmendapatkangambaranada tidaknya pengaruh langsung pengawasan, budaya organisasi dan motivasi kerjaterhadap kinerja kepala sekolah dasar di Kota Mataram. Metode penelitian yangdigunakan adalah metode survey dengan menggunakan angket sebagai instrumenpengumpulandata.PopulasipenelitianadalahseluruhkepalasekolahdasarseKotaMataramsebanyak166kepalasekolahdengansampelsebanyak117kepalasekolah.Sedangkanteknikanalisisdatamengunakananalisisjalurataufathanalisis.Darihasilanalisa data dan uji hipotesis disimpulkan:1) Pengawasan berpengaruh langsungpositifterhadapkinerja,2).Budayaorganisasiberpengaruhlangsungpositifterhadapkinerja, 3). Motivasi kerja berpengaruh langsung positif terhadap kinerja, 4.Pengawasan berpengaruh langsung positif terhadap motivasi kerja dan 5. Budayaorganisasi berpengaruh langsung positif terhadap motivasi kerja. Oleh karena ituuntuk meningkatkan kinerja kepala sekolahdasar di Kota Mataram diperlukanpengawasanyangefektif,budayaorganisasiyangmendukungsertaupayapeningkatanmotivasiyangterusmenerus.KataKunci:Kinerja,Pengawasan,BudayaOrganisasidanMotivasiKerja.