Penelitian R&D ini bertujuan untuk menghasilkan media cetak untuk pengulangan hafalan (muroja’ah)Al-Quran dengan pendekatan bermain self-correction bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakandi SDIT HIRO Quranic School Kota Bekasi, Jawa Barat pada tahun 2021. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas II -VI SD. Pengumpulan data menggunakan pedoman wawancaradan angket.Metode analisis data terdiri atas analisis deskriptif kualitatif.Produk dari penelitian ini adalah media cetak untuk pengulangan hafalan muroja’ahAl-Quran dengan konsep self-correctionuntuk siswa SD.Kesimpulan dari hasil penelitian iniyaitu media cetak untuk pengulangan hafalan (muroja’ah)Al-Quran berada pada kategori layak. Berdasarkan hasil kajian efektivitas para ahli dan pengguna media untuk pengulangan hafalan (muroja’ah)ini berada pada kriteria cukup efektif untuk digunakan dalam pembelajaran tahfidz. Rekomendasi berdasarkanpenelitian ini yaitu:(1) Sekolah dan gurudapat memberikan fasilitas pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa, terutama dalam memberikan pendalaman dengan pendekatan media tertentu yang bervariasi dan bahan pembelajaran yang relevan; (2) Guru perlu mengembangkan media yang sesuai dengan level materi pembelajaran sebagai bahan belajar mandiri siswa pada level usianya; (3) Peneliti selanjutnya diharapkan dapat meningkatkan kualitas media baik dari segi materi, media, dan desain pembelajaran yang lebih baik lagi dan memiliki kemudahan akses bagi siswa serta meningkatkan kualitas hafalan siswa.
Kata Kunci : Media, Pengulangan, Hafalan, Muroja‟ah, Tahfidz.