ABSTRAK Pada tahun 2019 terjadi wabah Corona Virus Disease 2019 (Covid-19) di seluruh Dunia termasuk Negara Indonesia, dampak dari pandemi Covid-19 sangat berpengaruh dalam pelaksanaan pendidikan Polri, tetapi Pendidikan Polri harus terus berjalan sesuai dengan yang sudah direncanakan. Pendidikan Pembentukan Bintara Polri tetap harus dilaksanakan dengan pembelajaran jarak jauh dan tatap muka dengan memperhatikan Protokol Kesehatan 3 M (Mencuci tangan, Memakai Masker, Menjaga Jarak). Hal ini pastilah berdampak pada hasil lulusan apakah sudah sesuai dengan yang diharapkan atau tidak, oleh karena itu perlu di evaluasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan secara komprehensif pelaksanaan dan capaian tujuan pendidikan pembentukan Bintara Polri T.A. 2020-2021 pada saat pandemi Covid-19 di Sekolah Polisi Wanita. Penelitian ini dilakukan pada hasil peserta didik Pendidikan Pembentukan Bintara Polri Wanita T.A. 2020-2021 yang beralamat di Jl. Ciputat Raya No.40 Kebayoran Lama Jakarta Selatan. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dan pendekatan deskriptif kualitatif, dengan model evaluasi Ketimpangan/Kesenjangan (The Discrepancy Evaluation Model) yang dikembangkan oleh Malcolm Provus. Temuan dalam penelitian adalah Proses pentahapan pendidikan tidak sesuai dengan rencana kegiatan dan pelaksanaan yang telah ditetapkan, efektifitas pengasuhan dimasa pandemi Covid-19 tidak tercapai, adanya pemadatan Proses Belajar Mengajar (PBM) sehingga tidak optimal, untuk mata pelajaran praktek kurang tercapai sehingga hasil didik di lapangan kurang terampil maka masih butuh mentor dari para seniornya. Hasil penilaian pada aspek akademik terhadap semua mata pelajaran yang dilakukan oleh Sekolah Polisi Wanita kepada para peserta didik semuanya mendapatkan nilai melebihi batas minimal lulus sehingga dinyatakan lulus. Kata Kunci : evaluasi program, pembentukan Bintara Polri, covid-19