Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan dan efektivitas produk model bahan ajar
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis multimedia interaktif dengan pendekatan
saintifik pada siswa kelas IV Sekolah Dasar di Jakarta Barat. Metode penelitian yang
digunakan adalah penelitian dan pengembangan model Borg & Gall yang dikombinasikan
dengan langkah-langkah pengembangan pembelajaran Dick & Carey serta model Lee &
Owens dengan modifikasi. Data penelitian diperoleh melalui tes, wawancara, kuesioner,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji kelayakan
produk oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa diperoleh nilai rata-rata 4,6 dengan
kategori sangat baik. Hasil uji coba produk kepada siswa melalui uji coba kelompok kecil
(small group try-out) menujukkan nilai rata-rata 3,37 (sangat baik), dan skor rata-rata
penilaian pada uji kelompok besar (field group try-out) sebesar 3,5 (sangat baik). Uji
efektifitas produk dilakukan melalui uji beda rata-rata (uji-t) dengan nilai thitung sebesar
2.527 > ttabel = 2,042 yang menunjukkan bahwa hasil belajar Pendidikan Agama Islam yang
menggunakan bahan ajar berbasis multimedia interaktif meningkat. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa produk bahan ajar Pendidikan Agama Islam berbasis multimedia interaktif
dengan pendekatan saintifik dinilai layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini memberikan sumbangsi pemikiran dalam bidang pembelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar khususnya dalam komponen media pembelajaran
berbasis teknologi digital sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran jarak jauh seperti
daring (pembelajaran online) maupun dalam bentuk hybrid learning.
Kata kunci : Multimedia Interaktif, Pendidikan Agama Islam, kurikulum 2013