Penelitian ini bertujuan mengembangkan desain pembelajaran enriched virtual classroom dengan model PEDATI pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti. Prosedur pengembangan menggunakan model ADDIE yang diintegrasikan dengan model PEDATI pada tahap penyusunan desain pembelajaran. Tahapan pengembangan dengan model ADDIE meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi dan analisis. Sedangkan model pembelajaran dengan model PEDATI meliputi merumuskan capaian pembelajaran, menentukan aktivitas pembelajaran serta merancang aktivitas pembelajaran.Uji kelayakan produk melalui penilaian ahli desain pembelajaran, ahli media dan ahli materi. Hasil uji kelayakan dari diperoleh persentasi sebesar 94,78% dari ahli desain pembelajaran, 95,7% dari ahli media dan sebesar 90,83% untuk materi pembelajaran. Produk lalu diuji cobakan kepada siswa kelas XIBKPdengan melakukan uji one to one dan kelompok kecil. Diperoleh hasil persentasi one to one diperoleh 92% untuk siswa pertama dan 94,7% untuk siswa kedua dan ketiga. Hasil uji efektivitas dianalisis menggunakan N-Gain dan terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan rancangan tersebut, yaitu sebesar 73 %. Kesimpulan penelitian bahwa pengemabangan pembelajaran EVC dengan model PEDATI pada mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti di SMKN 3 Cikarang Barat layak digunakan dan efektif.