Tujuan penelitianpengembangan model pembelajaran mata kuliah perpajakan berbasis kompetensi untuk menghasilkan produk model pembelajaranbaru yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa saat ini. Pengembangan model pembelajaran mata kuliah perpajakan berbasis kompetensi dikembangkan oleh peneliti dengan mengombinasikan model ADDIE(tahap pengembangan) dan model Dick and Carey (tahap evaluasi formatif).Metode penelitian yang digunakan adalahresearch and development (R&D)dengan pendekatan mixed method research.Hasil penelitian dalam pengembangan model pembelajaran, yaitu: (1) produk model pembelajaran mata kuliah perpajakan berbasis kompetensi; (2) modul perpajakan. Hasil pengembanganmodel pembelajaran dilakukan pada tahap analisis kebutuhan dengan mengumpulkan, menganalisis dan menafsirkan data yang diperoleh dari surveypendalaman melalui metode wawancara, kuisioner dan studi dokumen. Hasil kelayakan model setelah dilakukan uji validasi dan dianalisis oleh para ahli (ahli materi dengan skor rata-rata 3.04, ahli media dengan skor rata-rata 2.64 dan ahli desain dengan skor rata-rata 2.55), maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaranlayakdigunakan. Hasil uji efektivitas model pembelajaran dengan uji coba lapangan, maka nilai Sig. (2-tailed): Nilai probabilitas p-value uji tpaired: Hasil = 0,000,artinya ada perbedaan antara sebelum dan sesudah perlakuan.Nilai p-value< 0,05 (95% dengan tingkat kepercayaan)terdapat nilai Mean-9.6857 bernilai negatif, artinya terjadi kecenderungan kenaikan skor post-testsesudah dilakukan perlakuan, maka dapat disimpulkan bahwamodelpembelajaran efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar dan kompetensi mahasiswa pada mata kuliahperpajakandiSekolah Tinggi Ilmu Administrasi Banten.