Tujuan penelitian pengembangan model pembelajaran mata kuliah perpajakan berbasis kompetensi untuk menghasilkan produk model pembelajaran baru yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa saat ini. Pengembangan model pembelajaran mata kuliah perpajakan berbasis kompetensi dikembangkan oleh peneliti dengan mengombinasikan model ADDIE(tahap pengembangan) dan model Dick and Carey (tahap evaluasi formatif).Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D)dengan pendekatan mixed method research.Produk hasil penelitian dalam pengembangan model pembelajaran, yaitu: (1) buku model pembelajaran mata kuliah perpajakan berbasis kompetensi; (2) modul perpajakan. Hasil pengembangan model pembelajaran dilakukan pada tahap analisis kebutuhan dengan mengumpulkan, menganalisis dan menafsirkan data yang diperoleh darisurveypendalaman melalui metode wawancara, kuisioner dan studi dokumen. Hasil kelayakan model setelah dilakukan uji validasi dan dianalisis oleh para ahli (ahli materi dengan skor rata-rata 3.04, ahli media dengan skor rata-rata 2.64 dan ahli desain dengan skor rata-rata 2.55), maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaranlayak digunakan. Hasil uji efektivitas model pembelajaran dengan uji coba lapangan, maka nilai Sig. (2-tailed): Nilai probabilitas p-value uji t paired: Hasil = 0,000, artinya ada perbedaan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Nilai p-value< 0,05 (95 % dengan tingkat kepercayaan) terdapat nilai Mean-9.6857 bernilai negatif, artinya terjadi kecenderungan kenaikan skor post-testsesudah dilakukan perlakuan, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar dan kompetensi mahasiswa pada mata kuliah perpajakandiSekolah Tinggi Ilmu Administrasi Banten.Kata Kunci: Pengembangan Model Pembelajaran; Model ADDIE; Mata Kuliah Perpajakan; Kompetensi.