Perpustakaan Sekolah Pascasarjana UNJ
Universitas Negeri Jakarta
SEARCH
Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Terhadap Keterampilan Menulis Argumentasi Bahasa Inggris : Penelitian eksperimen pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Kuningan / Erwin Oktoma
Erwin Oktoma - Personal Name
Prof. Dr. Zainal Rafli, M.Pd (P) - Personal Name
Prof. Dr. Aceng Rahmat, M.Pd (co-P) - Personal Name
Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhstrategipembelajaran(strategimetakognisidikelasekperimen, danstrategi petakonsepdi kelaskontrol) terhadapketerampilanmenulisargumentatifmahasiswasertauntukmengetahuipengaruhkemampuanberpikirsebagaivariabelmoderator(berpikirkritisdanberpikirkreatif)terhadapketer ampilanmenulisargumentatifmahasiswadanuntukmengetahuipengaruhinteraksiantarastrategipembelajaran(strategimetakognisi,strategipetakonsep)dankemampuanberpikir(berpikirkritis,berpikirkreatif)terhadapketerampilanmenulisargumentatifm ahasiswa.PenelitianinidilakukanpadamahasiswasemesterIIIprogramstudi pendidikan BahasaInggrisFakultasKeguruan dan Ilmu PendidikanUniversitasKuningan.Penelitianinimenggunakanpendekatankuantitatif.Teknikpengumpulandatadenganmenggunakantes,yaitu:(1)Tesketerampilanmenulisargumentatif(2)TeskemampuanBerpikirKritisdanKreatifdimanatesinidigunakanuntukmengelompokanmahasiswasesuaidengankarakteristikberpikirkritisdanberpikirkreatif.Hasilpenelitianmenunjukanbahw astrategipembelajaranmemberikanpengaruhyangsignifikanterhadapketerampilanmenulisargumentatifBahasaInggrismahasiswa.Keterampilanmenulisargumentatifmahasiswayangdiberikanstrategipembelajaranmetakognitiflebihbaikdaripadamah asiswayangdiberikanstrategipembelajaranpetakonsep.Selainitujugadidugaadaketerkaitankemampuanberpikirmahasiswayangmemilikikemamapuanberpikiryangberbeda.Kemampuanberpikirkritisternyatalebihtepatdimilikimahasiswauntukmemilikiketerampilanmenulisargumentatifdenganbaik.Pemberianstrategipembelajaranyangsamapadasemuamahasiswamerupakanhalyangkurangmenguntungkantanpamempertimbangkanaspekkemampuanberpikir.Halinidisebabkankarenapadakelompokmahasiswadengankemampuanberpikirkritis,penerapanstartegipembelajaranmetakognitifmenghasilkanhasilketerampilanmenulisargumentatifmahasiswayanglebihbaikdaripadakelompokmahasiswayangdiberikanstrategipembelajaranpetakonsep.Kedua,sekalipunkemampuanberpikirmahasiswatelahdipertimbangkan,namunpenerapanstrategipembelajaranyangkurangtepatjugaberdampakpadahasilketerampilanmenulisargumentatifmahasiswa.Keywords:kemampuanBerpikir,menulisArgumentasi,strategiPembelajaran
Availability
| 2022019186erw | LT/sin ERW 2022 | Perpustakaan Pascasarjana UNJ | Available |
Detail Information
Series Title
-
Call Number
LT/sin ERW 2022
Publisher
Prodi Doktor Linguistik Terapan Pascasarjana UNJ : Pascasarjana UNJ., 2022
Collation
50 hlm. ; Ilus : 21 cm
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
LT/sin
Detail Information
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
Cetakan ke- 1
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
No other version available
File Attachment
Select Language
Advanced Search
License
This software and this template are released Under GNU GPL License Version 3.