Penelit ia n ini bertujua n untuk mengeva lua si kebijaka n pendidika n berba sis buda ya/ culture ba se educa tion (CBE) di tingka t sekola h menenga h ata s di Da era h Istimewa Yogyaka rta di mana Pendidikan berba sis budaya telah diwa jibkan berda sa rka n Undang-Unda ng Keist imewaa n Da era h Istimewa Yogya ka rta (DIY) ya ng mengaja rka n ta ta krama , nila i-n ila i luhur, da n kea rifan loka l la innya sepertiya ng ditemuka n di Yogya ka rta . Manda t ini dila njutkan denga n peratura n da era h No. 5 tahun 2011 tenta ng pengelolaa n dan penyelengga raan pendidika n berba sis buda ya . Penelitia n ini mengguna kan pendekata n kua lita tif denga n metode eva lua tive dengan model CIPP Stufflebeam (konteks, input, proses, produk). Da ta dikumpulka n mela lui observa si pa rtisipa tif, wa wanca ra menda lam, dokumenta si, da n dia na lisis menggunaka n model eva lua si Miles & Huberma n (1984) pengura ngan data , tampila n data , da n pena rika n kesimpulan / verifika si. Ha sil penelit ia n ini menunjukka n ba hwa implementa si kebija ka n pendidika n berba sis buda ya pa da tingka t SMA di Yogya ka rta da lam bebera pa a spek belum menca pa i kriteria diha ra pkan da n tampa knya perlu perba ika n, tetapi seca ra umum, kebija kan ini tela h berja la n denga n ba ik dan ha rus terus dila njutka n. Penerapa n ma na jemen pendidikan dan implementa si pendidika n berba sis budaya di da era h istimewa Yogya ka rta tela h dila ksa naka n berda sa rka n Sistem Pendidika n Na siona l (SPN) denga n menjunjung tinggi nila i-nila i luhur buda ya ja wa Kha s Da erah Istimewa Yogya ka rta denga n menghormati buda ya daera h dan na sional,.Kata kunci: Evaluasi Kebijakan, Pendidikan Ber basis Budaya, CIPP, Yogyakarta