Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis : 1) Perbedaan hasil belajarkimia antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran inside outside circle, dan model pembelajaran snowball throwing; 2) Perbedaan hasil belajar kimia antara kelompok siswa yang memiliki kepribadian ekstrovert dan kelompok siswa yang memiliki kepribadian introvert; 3) Pengaruh interaksi antara model pembelajaran dengan kepribadian siswa terhadap hasil belajar kimia; 4) Perbedaan hasil belajar kimia antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran inside outside circle dengan yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran snowball throwing, pada siswa yang memiliki kepribadian ekstrovert; 5) Perbedaan hasil belajar kimia antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran inside outside circle dengan yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran snowball throwing, pada siswa yang memiliki kepribadian introvert; 6) Perbedaan hasil belajar kimia antara siswa yang memiliki kepribadian ekstrovert dan yang memiliki kepribadian introvertpada kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran inside outside circle; 7) Perbedaan hasil belajar kimia antara siswa yang memiliki kepribadian ekstrovert dan yang memiliki kepribadian introvert pada kelompok siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Penelitian ini menggambarkan bahwa siswa dengan kepribadian ekstrovert, hasil belajar kimia yang dipelajari siswa dengan model pembelajaran inside outside circle lebih tinggi daripada yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Sedangkan siswa dengan kepribadian introvert, hasil belajar kimia yang dipelajari siswa dengan model pembelajaran Snowball Throwing lebih tinggi daripada model pembelajaran Inside Outside Circle.
Kata kunci : Hasil Belajar Kimia, Inside Outside Circle, Snowball Throwing,Kepribadian siswa