Penelitianinibertujuan untuk menganalisis kelayakan dan efektivitasprodukmodel bahan ajarPendidikan Agama Islamdan Budi Pekertiberbasis multimedia interaktif dengan pendekatan saintifik pada siswa kelas IV Sekolah Dasar di Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan model Borg & Gall yang dikombinasikan dengan langkah-langkah pengembangan pembelajaran Dick & Carey serta model Lee & Owens dengan modifikasi. Data penelitian diperoleh melalui tes, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaberdasarkan hasil uji kelayakan produk oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasadiperoleh nilai rata-rata 4,6 dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba produk kepadasiswa melaluiuji coba kelompok kecil (small group try-out)menujukkan nilai rata-rata 3,37 (sangat baik), dan skor rata-rata penilaian pada uji kelompok besar (fieldgroup try-out) sebesar 3,5 (sangat baik). Uji efektifitas produk dilakukan melalui uji beda rata-rata (uji-t) dengan nilai thitungsebesar 2.527 >ttabel=2,042yang menunjukkan bahwahasil belajar Pendidikan Agama Islam yang menggunakan bahan ajar berbasis multimedia interaktif meningkat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk bahan ajar Pendidikan Agama Islam berbasis multimedia interaktif dengan pendekatan saintifik dinilai layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.Penelitian ini memberikan sumbangsi pemikiran dalam bidang pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar khususnya dalam komponen media pembelajaran berbasis teknologi digital sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran jarak jauh seperti daring (pembelajaran online) maupun dalam bentuk hybrid learning.
Kata kunci : Multimedia Interaktif, Pendidikan Agama Islam, kurikulum 2013