Penelitian ini bertujuan pertama, menghasilkan produk inovasi model kebijakan Sekolah Ramah Anak. Kedua,mengevaluasi kesesuaian (congruency) antara harapan dengan implementasi kebijakan Sekolah Ramah Anak (SRA) di kota Depok semenjak dari tahapan persiapan (antecedent), proses penyelenggaraan (transaction)dan hasil (outcomes) kebijakan Sekolah Ramah Anak di tingkat sekolah. Ketiga,kebijakan Sekolah Ramah Anak Kota Depok model penelitian evaluasi menggunakan Stake’sCountenanceModel. Data dikumpulkan dengan wawancara tokoh pengambil kebijakan, observasi lapangan ke 31 (tiga puluh satu) SDdi Kota Depok dan pengambilan data evaluasi kepada 183 (seratus delapan puluh tiga) responden yang terdiri dari kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, siswa dan orang tua siswa. Pemilihan sekolah dilakukan dengan cara simplerandom samplingdemikian juga pemilihan guru, tenagakependidikan, siswa dan orang tua siswa dilakukan dengan acakrandom sampling.Hasil penelitiandisimpulkan bahwa model kebijakan Sekolah Ramah Anak di kota Depok belum berjalan efisien dan efektif. Congruencyantara intens valuedengan observationvaluepada antacedentanalysis unitnegatif, congruencyantara intens valuedengan observationvaluepada transactionanalysis unitnegatif, dan congruencyantara intens valuedengan observationvaluepada outcomeanalysis unitpositif. Contingencyimplementasi antecedentdengan transactionpositif, contingencyimplementasi antecedentdengan outcomenegative, contingencyimplementasi transactiondengan outcomenegative. Kata Kunci: Model, Kebijakan, Sekolah Ramah Anak