Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran mata kuliah Pemrograman Berorientasi Objek berbasis blended learning lab-rotation yang layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa di FTIK UTM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan langkah pengembangan mengadopsi dan mengkombinasikan langkah pengembangan yang sudah ada yaitu langkah pengembangan model Borg & Gall, langkah pendekatan sistem (Steps of Systems Approach Model of Educational Research and Development) dan langkah pengembangan dari model Rowntree. Produk dari penelitian ini adalah sebuah model pembelajaran mata kuliah Pemrograman Berorientasi Objek berbasis blended learning lab-rotation. Model pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dilihat dari hasil evaluasi formatif yang dilakukan melalui one to one oleh pakar atau ahli yaitu ahli materi, ahli media, ahli desain instruksional, dan ahli bahasa dengan penilaian rata-rata sebesar 4.63, melalui uji one to one oleh mahasiswa dengan penilaian rata-rata 4,54, melalui small group dengan penilaian rata-rata 4,65 dan melalui field trial dengan penilaian rata-rata 4,55. Sedangkan keefektifan model pembelajaran yang dikembangkan, dilihat dari hasil uji coba lapangan (field trial) dengan melihat adanya peningkatan nilai pre-test dan post-test yang cukup signifikan sebesar 36 point dari rata-rata 45 saat pre-test meningkat menjadi rata-rata 81 saat post-test. Kata Kunci: Blended Learning Lab-Rotation, Model Pembelajaran, Pemrograman Berorientasi Objek