Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran mata kuliah
Pemrograman Berorientasi Objek berbasis blended learning lab-rotation yang
layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa di FTIK
UTM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan
pengembangan (R&D) dengan langkah pengembangan mengadopsi dan
mengkombinasikan langkah pengembangan yang sudah ada yaitu langkah
pengembangan model Borg & Gall, langkah pendekatan sistem (Steps of Systems
Approach Model of Educational Research and Development) dan langkah
pengembangan dari model Rowntree. Produk dari penelitian ini adalah sebuah
model pembelajaran mata kuliah Pemrograman Berorientasi Objek berbasis
blended learning lab-rotation. Model pembelajaran yang dikembangkan
dinyatakan layak digunakan dilihat dari hasil evaluasi formatif yang dilakukan
melalui one to one oleh pakar atau ahli yaitu ahli materi, ahli media, ahli desain
instruksional, dan ahli bahasa dengan penilaian rata-rata sebesar 4.63, melalui uji
one to one oleh mahasiswa dengan penilaian rata-rata 4,54, melalui small group
dengan penilaian rata-rata 4,65 dan melalui field trial dengan penilaian rata-rata
4,55. Sedangkan keefektifan model pembelajaran yang dikembangkan, dilihat dari
hasil uji coba lapangan (field trial) dengan melihat adanya peningkatan nilai pretest dan post-test yang cukup signifikan sebesar 36 point dari rata-rata 45 saat pretest meningkat menjadi rata-rata 81 saat post-test.
Kata Kunci: Blended Learning Lab-Rotation, Model Pembelajaran,
Pemrograman Berorien