Keterampilan motorik yang dilakukan seorang anak akan berhubungan dengan gerakan namun hal ini berbeda untuk anak Cerebral Palsy (CP) karena mereka memiliki gangguan pada fungsi motorik yang akan menimbulkan gangguan fungsi gerak dan postur, keterbatasan gerak dan motorik sehingga akan muncul berbagai kesulitan yang mempengaruhi hasil belajar mereka. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran berupa media papan jahit agar dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak Cerebral Palsy (CP) di SLB D-D1 YPAC, Jakarta Selatan. Metode yang digunakan yaitu Research and Development dengan disertai data kualitatif seperti hasil observasi, wawancara, dokumentasi serta catatan lapangan. Produk ini telah diberi penilaian oleh tim ahli yaitu ahli media, ahli desain pembelajaran, ahli anak usia dini, ahli pendidikan khusus dan pengguna hasil riset yaitu guru kelas di SLB D-D1 YPAC, Jakarta Selatan. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner dengan skala likers. Tim ahli berpendapat produk yang dikembangkan layak untuk digunakan karena dalam pengembangan produk telah menggunakan empat domain motorik halus yaitu a). Kelenturan gerak tangan, b). Koordinasi mata dan tangan, c). Ketepatan, d). Kecepatan. Hasil analisis empat domain tersebut dideskripsikan menggunakan metode Kuasi Eksperimen. Hasil dari penelitian ini adalah media papan jahit yang dikembangkan dapat membantu guru untuk meningkatkan keterampilan motorik halus disertai dengan kelenturan gerak tangan, koordinasi mata dan tangan, ketepatan dan kecepatan pada anak Cerebral Palsy (CP) sehingga dapat melatih fokus anak terhadap papan jahit. Disimpulkan bahwa pengembangan media papan jahit yang telah dilakukan dinilai efektif dan tepat untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak Cerebral Palsy (CP) di SLB D-D1 YPAC, Jakarta Selatan.

Kata Kunci : Motorik Halus, Anak Cerebral Palsy (CP), Media Papan Jahit.