Penelitian ini menggunakan metode historis dengan teori perubahan sosial. Awal
tahun 1900 Aceh merupakan kawasan yang belum bisa ditaklukan secara penuh.
Namun, pasca peperangan dengan penjajah Belanda menyebabkan pendidikan
Islam di Aceh mengalami kemunduran. Kebijakan politik etis mewarnai proses
pendidikan Islam di Aceh. Islam adalah ruh dan budaya yang sudah mendarah
daging bagi kehidupan sosial masyarakat Aceh. Pelaksanaan pendidikan Islam di
Aceh hanya diikuti oleh keturunan para bangsawan. Sedangkan, proses
pendidikan dimulai dengan dihilangkannya nuansa Islam dan pelajaran agama, hal
ini tentu memicu keresahan di masyarakat. Hadirnya seorang tokoh modernis
mampu memberikan semangat baru dalam wajah pendidikan Islam di Aceh.
Tokoh modernis tersebut bernama Tgk. Muhammad Daud Beureueh. Memetik
semangat dari Tgk. Muhammad Daud Beureueh dalam melaksanakan pendidikan
dengan model Madrasah, dimana diajarkannya ilmu eksakta dan juga pendidikan
agama untuk seluruh anak-anak Aceh tanpa ada pengecualian. Tgk. Muhammad
Daud Beureueh merupakan salah seorang tokoh yang menggagas konsep
pendidikan Islam Madrasah dengan memodernisasikan sistem dan kurikulum
pendidikan Islam di Aceh. Pasca kemerdekaan Aceh seluruh pengelolaan
Madrasah dialihkan menjadi milik Negara dengan nama Sekolah Rendah Islam,
dibawah tanggung jawab residen Aceh Tgk. Muhammad Daud Beureueh.
Penelitian ini menggunakan Metode Historis serta menggunakan analisis teori
Modernisasi dan Perubahan sosial.
Kata Kunci: Madrasah, Pendidikan Islam, Tgk Muhammad Daud Beureueh