Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk e Modul untuk meningkatkan literasi
karakter pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan peserta didik kelas
II di Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Bekasi, Provinsi Jawa Barat, dengan jumlah
responden 100 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian
Pengembangan dengan model Dick and Carey, teknik pengumpulan data berupa
wawancara dan angket, hasil penelitian dianalisa dengan menggunakan aplikasi SPSS
versi 25. Dari hasil uji coba pakar materi memperoleh rata-rata 4,91 dengan kriteria
sangat baik, pakar media memperoleh rata-rata 4,95 dengan kriteria sangat baik , dan
pakar bahasa memperoleh rata-rata 4.96 dengan kriteria sangat baik. Pada uji skala
perorangan One to One Try Out diperoleh rata-rata 4,87 dengan kriteria layak
dipergunakan, uji coba skala kecil small group try-out memperoleh rata-rata 4.81 dengan
kriteria layak dipergunakan, selanjutnya dilakukan uji coba produk skala besar field tryout memperoleh rata rata 4.87 dengan ktiteria layak dipergunakan. Sedangakan untuk
melihat efektifitas e-modul menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (uji-t) menunjukan
siginfikan atau p-value 0,000 < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa e modul yang dikembangkan dalam penelitian ini terbukti valid, praktis, efetif dan
memiliki efek potensial terhadap peningkatan literasi karakter peserta didik dari 65,60
menjadi 83.30 yaitu karakter spiritual, demokratis, sopan santunn, toleransi dan persatuan
dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar.
Kata Kunci : E Modul, literasi Karakter, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan